Проблема детской лжи
Интереснейшее наблюдение: ты когда-нибудь встречал людей, которые всегда, без каких-либо исключений, говорят правду. Мне кажется, такая встреча была бы эпохальной не только в моей или твоей жизни, но и в жизни всего человечества. В чем же причина того, что, сталкиваясь с проявлением неискренности ребенка, тем более слыша от него откровенную неправду, мы, взрослые, чуть ли не впадаем в панику. «Как же так? Я стараюсь, я жизнь свою ему отдаю, а он мне соврал», - недоумеваем мы.
После вечерней прогулки Дима (ему 11 лет) вернулся домой и прибежал на кухню ужинать.
Мама: Давай, дружок, умойся и садись. Уже все готово.
Дима: Хорошо, хорошо, моюсь и иду.
Проходит 5-7минут, и вся семья садится за стол. Дима протягивает руку к тарелке с салатом.
Мама (гневно): Ты что, обалдел! Руки не вымыты, а ты за стол уселся! Ты умывался после прогулки?
Дима: Да, умывался.
Мама: Это, по-твоему, чистые руки?! Ты намерен мне всегда врать или только когда это касается моей конкретной просьбы?
Надо признать, что Димины руки действительно выглядят так, что сомнений не остается: мыло и вода их обошли стороной.
Дима: А я не вру. Они не отмываются.
Мама (в ярости): Твоя наглость не знает границ. Ты смотришь мне в глаза и продолжаешь врать! Бегом в ванную, иначе твой ужин сегодня ты будешь рассматривать своими бесстыжими глазами, а не есть.
Вроде бы ситуация вначале была и не столь уж драматична. Но даже явные проявления не столь уж значимого обмана приводят нас в замешательство. А порой даже порождают мгновенную острую ответную реакцию - реакцию гнева и обиды. Что же говорить о том, когда мы сталкиваемся с ложью более старшего ребенка или ложью подростка. Не секрет для любого из нас, что всякий раз, когда вскрывается то, что мы стали жертвой чьего-то умысла, это выводит нас из равновесия. Окрашенные, безусловно, негативными эмоциями наши переживания в моменты, когда обман стал очевиден, через время сменяются отчасти мучительным поиском ответа на вопрос: «Что же мне сделать, чтобы обман не повторился?». Я добавил бы к нему и поиск ответа на вопрос не менее значимый: «Почему с ложью столкнулся именно я?».
С точки зрения традиционных норм морали признать ложь явлением допустимым, нормальным, приемлемым я никак не могу. Пожалуй, примириться с ложью не способен никто из нас. Родительский способ прямым запретом обеспечить профилактику вранья: «Не лги мне! Не смей мне лгать!» - очень скоро подтверждается самой жизнью как неэффективный. Потому-то не только я, но каждый из нас задумывается о том, а что делать в подобных ситуациях.
Как и во многих иных аспектах взаимодействия между родителем и ребенком (я предпочитаю именно взаимодействие - взаимное действие, вместо столь распространенного термина «правильное воспитание») стоит быть внимательным к готовности, желанию ребенка делиться с родителями не только своими достижениями, но говорить нам еще и о том, с какими трудностями успевает сталкиваться ребенок. В период дошкольного возраста родителю много легче дать своему ребенку и достоверную информацию о том, что доверять родителю можно в любой ситуации. Даже в тех ситуациях, относительно которых ребенок уже способен прогнозировать далеко не положительную реакцию родителя и его действия. Это означает, что именно в дошкольном периоде жизни ребенка родитель может сформировать такое мировоззрение в семье, когда те ситуации, в которых ребенок может предположить, что мама или папа не придут в восторг от того, что узнают, - не становились бы табу, запрещенной темой для обсуждения. И чтобы однозначным последствием этого обсуждения не становилось бы наказание.
